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奔赴屬于自己的那片海

■劉任豐熊天霞

海軍航空大學(xué)學(xué)員駕駛直升機開展飛行訓(xùn)練。劉昭遠攝

學(xué)員進行地面演練。劉昭遠攝

晨光初綻，海風(fēng)挾著咸澀的氣息掠過機場跑道，列陣的艦載直升機鐵翼凜凜，折射出冷峻而堅韌的光芒。

戰(zhàn)機前，新一批艦載直升機飛行學(xué)員定格下莊嚴(yán)瞬間—他們剛剛成功完成飛行生涯的首次著艦單飛。

每名海軍艦載直升機飛行學(xué)員心中，都澎湃著一片壯闊的海疆。這片海，承載著向海圖強的初心、履行使命的擔(dān)當(dāng)，也翻滾著淬火成鋼的青春波浪。

“雛鷹試翼，敢搏長風(fēng)；心有丘壑，志在深藍。這便是咱們的‘海空雛鷹’！”飛行教官徐森望著這群朝氣蓬勃的年輕人，語氣里滿是贊許與厚望。

幾十名熱血青年，從塞北的風(fēng)沙里、江南的煙雨間、海濱的潮聲中會聚于海軍航空大學(xué)，帶著各自心中的那片海，帶著對深藍的執(zhí)著向往，并肩立于戰(zhàn)鷹之下。他們眼神如炬，仿佛一群羽翼漸豐的雄鷹，蓄勢待發(fā)，必將劃破蒼穹，擁抱那片屬于自己的海天。

青春本是一場與理想的對弈，他們的戰(zhàn)場，在云端、在遠海。從入校時苦啃航空理論，到模擬機上萬次著艦推演，再到低空掠海飛行，“?？针r鷹”們的翅膀越來越硬。這千錘百煉的硬功，終化作首次單飛著艦的堅實航跡，也感召更多有志青年，奔赴深藍，共守祖國萬里?？?。

以筆為槳，筑牢理論根基

“有人于平原馳騁，有人向高峰攀登，及至山巔，方見云海翻涌，天高地闊。”這句高考寄語，深深印刻在海軍航空大學(xué)學(xué)員鄭萌招的腦海中。

高三時，鄭萌招毅然報名并通過海軍招飛的層層嚴(yán)苛選拔，叩開了海軍航空大學(xué)的大門，踏上了艦載直升機飛行學(xué)員的成長之路。

初入校園，鄭萌招以為自己離海天只剩一步之遙。然而，當(dāng)《航空動力學(xué)》《海洋氣象學(xué)》《艦載機飛行原理》《特情處置預(yù)案》等厚重教材堆滿課桌時，現(xiàn)實給了他清醒的認(rèn)識。

“艦載飛行，腳踩刀尖，頭頂蒼穹。先啃透這些，再談摸桿。”教官的話像一盆冷水，澆在鄭萌招頭上。

那晚，鄭萌招翻開《空氣動力學(xué)基礎(chǔ)》課本，密密麻麻的公式像陌生海域里的暗礁，他握筆的手懸在紙面，遲遲落不下去。

熄燈哨響了。鄭萌招擰開床頭小燈，將教材攤在膝上，一行一行地啃。機翼升力、旋翼反扭矩、地面效應(yīng)……每一個術(shù)語都像浪花，劈頭蓋臉地拍過來。他咬著筆帽，反復(fù)抄寫公式，在空白處畫滿箭頭和問號。

他的同學(xué)朱驛帆面臨的挑戰(zhàn)更艱巨。這個從中原大地走出來的青年，見過連天的麥浪，卻沒見過海。海洋氣象學(xué)第一堂課，教員指著衛(wèi)星云圖講鋒面氣旋、對流云團，他聽得云里霧里。低云、碎積云、濃積云、雨層云……在他眼里，都是灰蒙蒙一片。

第一次小測驗，他得了全班最低分。

那天傍晚，朱驛帆獨自坐在操場上，攥著皺巴巴的試卷，一言不發(fā)。鄭萌招走過來拍了拍他的肩膀，朱驛帆沒回頭，悶聲說：“我看不懂云。”

“那咱們就從頭學(xué)?！被氐綄W(xué)習(xí)室，鄭萌招把一張空白紙鋪在桌上，“低云像被揉皺的棉絮，碎積云邊緣支離破碎，雨層云是鋪滿天的灰布……”他用形象的比喻為朱驛帆解析各類云層特征。

窗外的海風(fēng)穿過走廊，翻動桌角的書頁。朱驛帆忽然覺得，自己正站在一片真正的海面前——眼前這片“?！?，是墨色的知識之海，翻書的聲響正是海浪的律動。

朱驛帆把氣象筆記做成手繪圖冊。畫完最后一頁，他笑了——原來云不是“敵人”，是另一種語言。

無數(shù)個深夜，學(xué)習(xí)室的燈光見證著學(xué)員們的拼搏：有人捧著英語詞典逐句啃讀，有人趴在桌上推演受力分析圖，有人對著航圖反復(fù)描畫進近航線。

功夫不負有心人。在學(xué)期末的理論考核中，他們?nèi)恳詢?yōu)異成績通過，為駕馭戰(zhàn)鷹筑牢了堅實的理論根基。手捧成績單的那一刻，鄭萌招和朱驛帆相視一笑。鄭萌招輕聲問：“咱們什么時候能真正上飛機？”朱驛帆沒有回答。但答案已在彼此堅毅的眼神中——通往藍天的第一道關(guān)卡，已然跨越。

以志為舵，錨定勝戰(zhàn)航向

“駕馭艦載直升機戰(zhàn)風(fēng)斗浪，不僅要有過硬的技術(shù)，更要有堅定的信念?！边@是教官們常掛在嘴邊的話。對于“?？针r鷹”們來說，理論根基筑牢后，更難的挑戰(zhàn)，來自內(nèi)心的淬煉。

第一次登上模擬訓(xùn)練艙，學(xué)員朱騁深既興奮又忐忑。座艙內(nèi)的燈光忽明忽暗，屏幕上模擬的復(fù)雜海況和特情場景，讓他瞬間繃緊了神經(jīng)。“遭遇強電磁干擾，導(dǎo)航信號中斷！”突如其來的特情通報，讓朱騁深的手心冒出冷汗。他下意識地去抓操縱桿，慌亂中險些誤觸操作按鈕。

“慌什么！牢記特情處置流程，用備用導(dǎo)航系統(tǒng)！”教官的果斷提醒，讓朱騁深瞬間清醒。他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來，按照訓(xùn)練所學(xué)，一步步切換操作模式、校準(zhǔn)飛行參數(shù)，最終成功脫離“險境”。

走下模擬訓(xùn)練艙，朱騁深的后背早已被汗水浸濕。那一刻，他深刻體會到，一名合格的艦載直升機飛行員，不僅要“飛得起來”，更要“臨危不亂”。

這樣的心理考驗，貫穿在訓(xùn)練的每一個環(huán)節(jié)。模擬艙內(nèi)，教官不再設(shè)置單一特情，而是將電磁干擾、儀表故障、艦面引導(dǎo)中斷等險情疊加拋出，用連環(huán)突發(fā)狀況倒逼學(xué)員穩(wěn)住心神、依規(guī)處置，在高壓環(huán)境中錘煉臨機定力。

夜間飛行訓(xùn)練的漆黑空域、復(fù)雜氣象條件下的能見度驟降、編隊飛行中的協(xié)同配合壓力……每一次挑戰(zhàn)，都是對學(xué)員們心理素質(zhì)的錘煉。

為了磨礪意志，這群年輕的學(xué)員主動加碼心理抗壓課目。

針對夜間著艦，他們先在無光條件下默記儀表、熟背程序，做到閉眼也能精準(zhǔn)操作；而后進入全黑模擬艙，伴著模擬浪涌與海面音效，獨立完成進近、懸停、航線修正，逐步驅(qū)散對黑暗與未知海域的心理焦慮。

在密閉抗干擾訓(xùn)練中，高分貝轟鳴、頻閃告警燈持續(xù)考驗著學(xué)員的神經(jīng)。即便身心俱疲，他們依舊緊盯參數(shù)、保持專注，在極限環(huán)境中褪去浮躁與怯意。

每次訓(xùn)練結(jié)束，大家都會對自己的心理變化進行復(fù)盤，找準(zhǔn)情緒波動節(jié)點。在下一次訓(xùn)練中，通過心理暗示、節(jié)奏調(diào)控強化自我定力，把慌亂應(yīng)對練成從容處置的本能。

訓(xùn)練間隙，老飛行員講述的遠海處置特情的親身經(jīng)歷，更讓他們在耳濡目染中積蓄底氣，將敢打必勝的信念，熔鑄成臨危不懼的強大心理。

周末宿舍里，學(xué)員們聊起夢想依舊激情飛揚，將收獲轉(zhuǎn)化為前行的力量：“我要成為一名優(yōu)秀的艦載直升機飛行員，守護祖國的萬里海疆”“我要駕馭戰(zhàn)鷹，完成更多實戰(zhàn)化任務(wù)”……

以翼為帆，勇闖未來戰(zhàn)場

心有丘壑，方能行穩(wěn)致遠；信念如磐，才可勇立潮頭。當(dāng)理論根基日益夯實、信念之舵牢牢把穩(wěn)，“?？针r鷹”們的目光，早已投向遼闊大洋，投向未來戰(zhàn)場的實戰(zhàn)化熔爐。

“訓(xùn)練就是打仗，升空就是迎敵！”在飛行實訓(xùn)階段，這句話被學(xué)員們牢牢記在心里。告別基礎(chǔ)的起落懸停，他們?nèi)ν渡砭o貼實戰(zhàn)的課目訓(xùn)練：艦機協(xié)同搜救、遠海低空突防、復(fù)雜電磁環(huán)境下的編隊飛行……每一個課目，都瞄準(zhǔn)未來戰(zhàn)場需求。

第一次參加海上綜合演練，鄭萌招和朱驛帆組成的雙機編隊受命“對海上目標(biāo)實施模擬打擊”。演練海域風(fēng)高浪急，低空強氣流讓戰(zhàn)機不斷顛簸，更棘手的是，演練設(shè)置的復(fù)雜電磁干擾環(huán)境，使導(dǎo)航和通信都面臨嚴(yán)峻考驗。

“保持編隊姿態(tài)，壓低飛行高度，規(guī)避干擾！”鄭萌招通過手勢向朱驛帆傳遞指令。兩人默契配合，駕駛戰(zhàn)機貼著浪尖飛行，避開“敵方”的雷達探測范圍。在接近目標(biāo)區(qū)域時，他們迅速切換攻擊模式，鎖定目標(biāo)、模擬發(fā)射，一氣呵成。

“打擊成功！”演練指揮部的通報聲從耳機傳來，兩人緊繃的心弦終于放松。返航途中，俯瞰機翼下碧波萬頃的海面，他們的信念愈發(fā)堅定：今天訓(xùn)練場上多一分較真，明天戰(zhàn)場上就多一分勝算。

為了提升實戰(zhàn)能力，他們主動向教官請教戰(zhàn)術(shù)技巧，把每一次訓(xùn)練都當(dāng)成實戰(zhàn)來對待；潛心研究不同海況、不同氣象條件下的飛行特點，總結(jié)出一套套實用的操作方法；聚焦未來戰(zhàn)場復(fù)雜環(huán)境，開展針對性訓(xùn)練，不斷突破技術(shù)瓶頸。

一次海上編隊飛行訓(xùn)練中，突遇強對流天氣，云層低垂、能見度不足?！耙灰岛剑俊庇袑W(xué)員提出建議。鄭萌招說：“未來戰(zhàn)場不會挑選天氣，我們必須抓住這個機會練強本領(lǐng)！”

他帶領(lǐng)編隊沉著應(yīng)對復(fù)雜氣象，憑借扎實的技術(shù)和默契的配合，最終順利完成訓(xùn)練任務(wù)。戰(zhàn)機降落時，起落架上還沾著海霧凝結(jié)的水珠，學(xué)員們的臉上，洋溢著勝利的笑容。

不久前，“?？针r鷹”們迎來期盼已久的艦載直升機首次著艦考核。碧海藍天之間，戰(zhàn)機依次升空。穿云掠海，浪尖起舞，他們駕駛戰(zhàn)機，完成低空突防、著艦等一系列實戰(zhàn)化課目。最終，全員順利通過考核，向著合格艦載直升機飛行員的目標(biāo)，邁出了堅實一步。

考核結(jié)束，學(xué)員們站在甲板上，面向獵獵飄揚的軍旗，莊嚴(yán)敬禮。

“從飛行學(xué)員到戰(zhàn)鷹駕馭者，變的是技能，不變的是初心。”學(xué)員林致遠的話，道出了所有人的心聲。

如今，這群“海空雛鷹”仍在逐夢海天的路上奮力前行。他們的身影，穿梭在大海的風(fēng)浪里，定格在蔚藍的天空中。

他們深知，屬于自己的那片海，就在前方。而他們的征途，是萬里海疆，是向戰(zhàn)而行的勝戰(zhàn)航程！

（文中飛行人員均為化名）　　

版式設(shè)計：牟家輝

中國軍校丨奔赴屬于自己的那片海