來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：郭妍菲 發(fā)布：2026-04-14 08:08:36
記者探訪一所所軍隊(duì)院校，感悟政治整訓(xùn)中辦學(xué)治校的新風(fēng)新貌——
“人才高地”滿眼春
■解放軍報(bào)記者 陳典宏 陳曉杰 李由之
海軍航空大學(xué)飛行學(xué)員訓(xùn)練歸來(lái)（資料照片）。劉晶 攝
北國(guó)冰城，松花江畔，坐落著哈爾濱工程大學(xué)。它的前身，是著名的“哈軍工”——中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院。
腳踏白山黑水，胸懷強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。1952年，一批全國(guó)頂尖的專家教授，從祖國(guó)四面八方匯聚哈爾濱籌建軍事工程學(xué)院。首任院長(zhǎng)兼政委陳賡把自己比作“端盤子”的，滿腔熱忱為教員服務(wù)，讓“哈軍工”迅速崛起，英才輩出，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
迎著春光，記者探訪一所所軍隊(duì)院校發(fā)現(xiàn)，歷經(jīng)政治整訓(xùn)淬煉洗禮，各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)賡續(xù)傳承“哈軍工”紅色血脈與優(yōu)良作風(fēng)，服務(wù)人才、托舉人才、成就人才，在我軍“人才高地”鮮明立起辦學(xué)治校的新時(shí)代風(fēng)向標(biāo)。
當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”，服務(wù)人才的態(tài)度更真誠(chéng)
古城西安，仲春深夜?；鸺姽こ檀髮W(xué)某實(shí)驗(yàn)室燈火通明，張教授仍在伏案攻關(guān)。
這位國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任，曾兩獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，去年領(lǐng)銜的教師團(tuán)隊(duì)又獲評(píng)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。談及這份沉甸甸的榮譽(yù)，他直言：“黨委機(jī)關(guān)的真誠(chéng)服務(wù)，讓我和團(tuán)隊(duì)能夠穩(wěn)心定神搞科研?！?/p>
深化政治整訓(xùn)中，該校黨委一班人結(jié)合樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，深入一線摸排家屬就業(yè)、子女入學(xué)等官兵急難愁盼問(wèn)題，制訂5個(gè)方面22條措施，并逐條逐項(xiàng)抓落實(shí)。
“團(tuán)隊(duì)很多人的實(shí)際困難得到解決，大家切實(shí)感受到組織的溫暖，自然凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。”張教授說(shuō)。
黨委領(lǐng)導(dǎo)為何如此關(guān)心這些教員的家事？一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，道出原委：“深化政治整訓(xùn)徹底校正了大家的政績(jī)觀——以前有的工作重痕跡、輕實(shí)效，總想搞‘亮點(diǎn)工程’?，F(xiàn)在大家深刻認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)軍興校關(guān)鍵在人，人才的‘急難愁盼’，就是黨委的‘責(zé)任清單’。只有辦好實(shí)事，才能讓人才放下包袱、輕裝上陣。”
“早在‘哈軍工’時(shí)期，陳賡大將就把自己比作‘端盤子’的；聶榮臻元帥給自己的定位是，‘當(dāng)個(gè)科學(xué)工作者的勤務(wù)員’；鄧小平同志多次囑咐領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)好人才的‘后勤部長(zhǎng)’?！边@名領(lǐng)導(dǎo)介紹，“深化政治整訓(xùn)讓大家深刻反思：當(dāng)年老一輩那股子真心實(shí)意為人才服務(wù)的勁頭，還在不在？”
當(dāng)年是一股子什么樣的勁頭？記者跟隨該校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)校史館，在照片墻上找到了生動(dòng)的答案——
多張老照片上，老校長(zhǎng)向守志在和專家教授交流。上世紀(jì)60年代，他到任第一件事，便是謹(jǐn)遵毛主席“變外行為內(nèi)行”的要求，以新學(xué)員的謙遜姿態(tài)，向?qū)＜液徒虇T請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。
講解員介紹，每天老校長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)各個(gè)教研室的主任到辦公室講課，并親自沏好熱茶。為摸清教學(xué)一線實(shí)情，他打起背包住進(jìn)教研室，一蹲就是50多天。他在教職員工大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：重大集會(huì)活動(dòng)，讓教員坐前面，領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部坐后面；至于理發(fā)、洗澡，教員無(wú)需排隊(duì)，享受優(yōu)先待遇。
“學(xué)校之事，當(dāng)以教學(xué)為重；學(xué)校之人，當(dāng)以教員為大?！鄙罨握?xùn)中，該校領(lǐng)導(dǎo)多次走進(jìn)校史館尋根，把老校長(zhǎng)的話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)——從選調(diào)賢才、厚待教員，到禮遇名師、培育新秀，“以教員為大”從理念落地為日常，人才活力持續(xù)迸發(fā)。
渭河?xùn)|去，漢江北流。循著初心溯源，記者來(lái)到信息支援部隊(duì)工程大學(xué)。軍隊(duì)院校改革調(diào)整中，該校接收了很多從西安分流到武漢的教員，他們遇到不少實(shí)際難題。
丁教員來(lái)武漢時(shí)，妻子仍留在西安，兩地分居讓他多了一份牽掛。學(xué)校黨委機(jī)關(guān)將此事記在心上，安排專人對(duì)接、多次協(xié)調(diào)，最終為丁教員的妻子辦好了工作調(diào)動(dòng)。
機(jī)關(guān)王干事回憶，從那以后，丁教員工作熱情更加高漲，辦公室燈光常常亮到凌晨。去年，他取得一項(xiàng)重要成果。校黨委摒棄論資排輩做法，破格調(diào)升他的待遇級(jí)別。
“蓋有非常之功，必待非常之人。”去年，為解決新調(diào)入教員子女入學(xué)問(wèn)題，該校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，反復(fù)與地方相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，58名新調(diào)入教員的子女全部就近入學(xué)。
“在政治整訓(xùn)中改作風(fēng)，就是把寫在本上、掛在墻上的話，一句句變成行動(dòng)！”該校一名領(lǐng)導(dǎo)的話很樸實(shí)，“尊重人才只有往實(shí)里抓、往細(xì)里做、往心里落，才能真正把組織關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)化為助推人才建功強(qiáng)軍事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力?！?/p>
善搭“平臺(tái)舞臺(tái)”，托舉人才的臂膀更有力
天山北麓，春風(fēng)拂面。在陸軍邊海防學(xué)院烏魯木齊校區(qū)，記者見(jiàn)到某系文職教員蘆晶時(shí)，她正忙著打磨教學(xué)課件，案頭擺放著第七屆邊海防發(fā)展研究論壇的獲獎(jiǎng)證書(shū)。
“這一切，源于學(xué)院的全力托舉?！被仡櫝煽?jī)，蘆晶深有感觸，“校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次為我搭建成長(zhǎng)平臺(tái)、提供充電機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)能力快速提升?！?/p>
這份“托舉”，正是該學(xué)院以政治整訓(xùn)滌蕩思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)帶來(lái)的新氣象。
翻閱蘆晶去年的年終總結(jié)，記者看到她全年腳步匆匆——1月參加一項(xiàng)全軍培訓(xùn)，隨后赴新疆軍區(qū)某團(tuán)當(dāng)兵鍛煉，接著又前往北京大學(xué)完成高級(jí)職稱文職人員培訓(xùn)……
“36歲評(píng)上副高職稱，還能有這么多充電機(jī)會(huì)，讓我渾身充滿干勁?！碧J晶說(shuō)。從戈壁一線到高等學(xué)府，她將所學(xué)融入教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用“問(wèn)題鏈教學(xué)”“情景模擬”“AI輔助”等創(chuàng)新方法，精心設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練專題課堂，教學(xué)質(zhì)效顯著提升。
“磨刀不誤砍柴工。既要善于壓擔(dān)子，更要善于搭梯子、指路子，這是服務(wù)人才應(yīng)有的胸懷。”該校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，深化政治整訓(xùn)以來(lái)，他們堅(jiān)決破除“優(yōu)不送學(xué)”的慣例，去年以來(lái)先后選派55人次教學(xué)骨干赴軍地院校培訓(xùn)，教員隊(duì)伍取得的教學(xué)成果較往年明顯增多。
“人才最盼干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間?！倍嗝疥戃娭笓]學(xué)院參加培訓(xùn)的骨干，都對(duì)發(fā)生在該院前身——中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院的一段往事印象深刻。
1951年，軍事學(xué)院在南京初建。一天，院長(zhǎng)劉伯承請(qǐng)來(lái)一位特殊教員——廖耀湘，給入院學(xué)習(xí)的眾多身經(jīng)百戰(zhàn)的我軍將領(lǐng)講叢林作戰(zhàn)。
這位解放戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘的國(guó)民黨軍將領(lǐng)惶恐不安，劉伯承誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“這堂課只有你能講，我們當(dāng)你的學(xué)生。”
廖耀湘走上講臺(tái)，講解緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)術(shù)布局，仿佛重回當(dāng)年烽火歲月。課畢，劉伯承率先鼓掌，走上講臺(tái)緊握廖耀湘的手說(shuō)：“廖將軍，你的課講得真生動(dòng)?！?/p>
“劉帥不看出身，看本事?！被貞涍@段往事，學(xué)院不少領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)，今天深化政治整訓(xùn)，就是要我們把識(shí)才用才的胸襟打得更開(kāi)，讓托舉人才的臂膀更加有力。
“尊師重教，不拘一格用人才的好傳統(tǒng)好作風(fēng)，正是新時(shí)代軍隊(duì)院校必須傳承的。”該院一名領(lǐng)導(dǎo)介紹，早在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們黨對(duì)知識(shí)分子就提出“來(lái)去自由”的人才政策，“不問(wèn)出身，來(lái)者不拒”“去則歡送，再來(lái)再歡迎”，于是才有了數(shù)萬(wàn)青年奔赴延安的人才奇觀。
如今，歷經(jīng)思想淬煉與作風(fēng)重塑，這一傳統(tǒng)在新時(shí)代我軍院校發(fā)揚(yáng)光大。
站上全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的講臺(tái)，海軍勤務(wù)學(xué)院某系文職教員沈偉偉最大的感受是“并非一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
“你只管放心大膽去拼，剩下的交給我們?！眰鋺?zhàn)大賽期間，學(xué)院跨部門組建“托舉小組”：請(qǐng)專家“一對(duì)一”輔導(dǎo)，組織多輪模擬答辯，教研室全員上陣打磨教案。最終，沈偉偉團(tuán)隊(duì)斬獲大賽二等獎(jiǎng)。
“是龍就給一片海，是虎就給一片林。給任務(wù)就是給機(jī)會(huì)，給平臺(tái)就是給進(jìn)步?！鄙騻ジ嬖V記者，深化政治整訓(xùn)重塑了學(xué)院黨委機(jī)關(guān)的人才服務(wù)理念，激勵(lì)更多教員在教學(xué)比武、科研創(chuàng)新中淬火成鋼。
敢于“松綁賦權(quán)”，成就人才的政績(jī)觀更端正
渾河之濱，春光正好。陸軍兵種大學(xué)某士官學(xué)校王教授，展開(kāi)新的課題攻關(guān)。去年，他主持完成一項(xiàng)陸軍裝備綜合研究課題，還作為主要完成人參與兩項(xiàng)上級(jí)賦予的任務(wù)。
“現(xiàn)在可以一門心思投入科研攻關(guān)了?！彼f(shuō)，“以前搞科研，事務(wù)性工作纏身、審批流程繁瑣，不少時(shí)間花在了科研之外。”
“對(duì)我們而言，深化政治整訓(xùn)帶來(lái)的最深刻變化，是把時(shí)間真正還給了教學(xué)科研?！彼f(shuō)，去年以來(lái)，學(xué)校優(yōu)化科研管理流程，項(xiàng)目組不再為報(bào)銷頻繁跑腿；簡(jiǎn)化學(xué)術(shù)交流審批程序，參加會(huì)議更加方便；項(xiàng)目組長(zhǎng)可以直接申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)任務(wù)需要在制度允許范圍內(nèi)靈活調(diào)配。
教員沈延安對(duì)此深有同感。此前參加學(xué)術(shù)交流需層層報(bào)批，如今流程簡(jiǎn)化，使他能夠及時(shí)“走出去”汲取專業(yè)前沿養(yǎng)分。
“改變的是流程，松綁的是手腳，提升的是教學(xué)質(zhì)量?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)告訴記者，作風(fēng)之變，源于政績(jī)觀之變。
深化政治整訓(xùn)中，學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部到哈軍工紀(jì)念館參觀見(jiàn)學(xué)。一本泛黃材料里記載的一個(gè)做法，讓大家頗受觸動(dòng)——上世紀(jì)60年代，時(shí)任院長(zhǎng)劉居英、政委謝有法簽發(fā)命令：保證教員每周有六分之五的時(shí)間用于教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
“松綁是為了減負(fù)，賦權(quán)是為了向戰(zhàn)。”尋根溯源，攬鏡自照，學(xué)校黨委深刻認(rèn)識(shí)到，“過(guò)去想的是怎么把人管住，現(xiàn)在想的是怎么把人用活。這個(gè)彎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，人才活力就迸發(fā)出來(lái)了?！?/p>
“給人才松綁，關(guān)鍵是要建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制。”回望歷史，老一輩革命家尊重人才、相信人才的兩段佳話，成為該校領(lǐng)導(dǎo)在深化政治整訓(xùn)中校正政績(jī)觀的參照系——
1949年，新中國(guó)成立前夕，錢三強(qiáng)敏銳意識(shí)到，核物理研究對(duì)國(guó)家未來(lái)意義重大。他抱著試試看的心態(tài)，提出趁去巴黎參加保衛(wèi)世界和平大會(huì)的機(jī)會(huì)，購(gòu)置一批原子核研究設(shè)備。盡管國(guó)家財(cái)政極度困難，周恩來(lái)看到申請(qǐng)后，還是批了一筆當(dāng)時(shí)堪稱“天文數(shù)字”的經(jīng)費(fèi)，并安排人想盡辦法將設(shè)備運(yùn)回國(guó)。這批設(shè)備，成為新中國(guó)核物理研究的“星星之火”。
在中國(guó)航天創(chuàng)業(yè)史上，還有一個(gè)著名的“錢學(xué)森簽字”佳話。上世紀(jì)60年代，某型東風(fēng)導(dǎo)彈發(fā)射前夕，導(dǎo)彈箱體上出現(xiàn)輕微凹陷，錢學(xué)森判定無(wú)礙并在報(bào)告上簽了字，但現(xiàn)場(chǎng)其他領(lǐng)導(dǎo)不敢簽字。事情報(bào)到遠(yuǎn)在北京的聶榮臻元帥，他表態(tài)說(shuō)：“既然技術(shù)上由錢學(xué)森負(fù)責(zé)，他說(shuō)可以發(fā)射，那就可以發(fā)射！”后來(lái)導(dǎo)彈如期發(fā)射，圓滿成功。這件事，錢學(xué)森記了一輩子。
“信任，是對(duì)人才最高的尊重；擔(dān)當(dāng)，是對(duì)創(chuàng)新最好的護(hù)航?！敝販剡@兩段佳話，該校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸。
一路尋根，滿眼新風(fēng)?！耙郧吧暾?qǐng)科研資金層級(jí)較多，科研獎(jiǎng)勵(lì)也是層層審核。現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)辦法更加科學(xué)了，大家的活力干勁更足了?！痹诳哲姽こ檀髮W(xué)，教員白嵐坦言，深化政治整訓(xùn)以來(lái)，學(xué)校從制度設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體系等多維度為人才“松綁賦權(quán)”，形成了“松而不散、活而有序”的科研新生態(tài)。
“少數(shù)干部怕一‘松綁賦權(quán)’就增加風(fēng)險(xiǎn)，本質(zhì)上是政績(jī)觀錯(cuò)位。深化政治整訓(xùn)廓清了大家思想迷霧，校正了政績(jī)觀：給人才松綁，就是給戰(zhàn)斗力加油賦能。”該校領(lǐng)導(dǎo)給記者算了筆賬，深化政治整訓(xùn)以來(lái)，學(xué)校剛性落實(shí)45條減負(fù)措施，會(huì)議和文電數(shù)量大幅壓減。
“2025年多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)突破瓶頸，一些前沿技術(shù)成果轉(zhuǎn)入試驗(yàn)階段，3個(gè)學(xué)科影響力進(jìn)入ESI全球前1%……”白嵐對(duì)記者如數(shù)家珍。
（采訪得到張耀廣、黃現(xiàn)敏、鐘福明、周士鈺、楊正中、于磊、李芮、劉晶、柯青坡大力支持）
記者手記
讓“端盤子”精神煥發(fā)新光彩
從“哈軍工”辦校者當(dāng)年為專家教授“端盤子”的滿腔赤誠(chéng)，到新時(shí)代軍隊(duì)院校黨委機(jī)關(guān)為教學(xué)一線服務(wù)的嶄新風(fēng)貌，一條紅線貫穿始終：甘于為人才服務(wù)、善于為人才鋪路、勇于為人才擔(dān)當(dāng)。
習(xí)主席指出，要立起為戰(zhàn)育人鮮明導(dǎo)向，一切辦學(xué)活動(dòng)都要聚焦能打仗、打勝仗。當(dāng)前，深化政治整訓(xùn)爐火正旺，樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育正在開(kāi)展。軍隊(duì)院校擔(dān)負(fù)著培育強(qiáng)軍人才的時(shí)代重任，各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)讓“端盤子”精神煥發(fā)新光彩，把更多的心思和精力用到服務(wù)人才、托舉人才、成就人才上，為強(qiáng)軍事業(yè)鍛造更多的革命化專業(yè)化人才。
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