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善于“十指彈琴”抓工作

■楊思聰

工作中，面對(duì)千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的事務(wù)，如何科學(xué)決策、合理統(tǒng)籌，避免打亂仗、“眉毛胡子一把抓”？在《之江新語(yǔ)》收錄的《要學(xué)會(huì)十指彈琴》一文中，習(xí)主席生動(dòng)形象闡述了唯物辯證法應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用到具體實(shí)踐中，對(duì)當(dāng)下我們科學(xué)統(tǒng)籌抓工作具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

“彈鋼琴”這一比喻，毛澤東同志早在《黨委會(huì)的工作方法》一文中就進(jìn)行了較為全面的闡釋，“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合”。這種蘊(yùn)含辯證思維和系統(tǒng)思維的工作方法，具有穿越時(shí)空的實(shí)踐力量。在《要學(xué)會(huì)十指彈琴》一文中，習(xí)主席開宗明義指出“唯物辯證法告訴我們，事物與事物之間都是彼此聯(lián)系、不可分割的”，強(qiáng)調(diào)“如果孤立地、片面地、簡(jiǎn)單地看問(wèn)題，就會(huì)犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤”。這一正一反兩方面論述，從哲學(xué)角度為我們提供了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“金鑰匙”，那就是要統(tǒng)籌兼顧、謀劃有方，既要全面推進(jìn)，也要抓住重點(diǎn)。只有主次分明，輕重有序，緩急得當(dāng)，才能奏響事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)音。

以辯證思維謀全局。在文中，習(xí)主席針對(duì)當(dāng)時(shí)一些干部存在“片面理解上級(jí)的精神，抓工作強(qiáng)調(diào)一面而忽視另一面”等問(wèn)題，指出“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)全面辯證地看問(wèn)題，在認(rèn)識(shí)論上要有辯證統(tǒng)一的思想”。這啟示我們，工作中應(yīng)始終用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)觀察事物，避免“只見樹木，不見森林”“一葉障目，不見泰山”的片面性，避免“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”“按下葫蘆浮起瓢”的簡(jiǎn)單化，既要關(guān)注整體和全局，也要重視局部和細(xì)節(jié)；既要關(guān)注當(dāng)前現(xiàn)狀，也要洞察發(fā)展趨勢(shì)；既要看到事物的正面，也要看到其反面，從而做到觀大勢(shì)、謀全局。

以統(tǒng)籌方法提質(zhì)效。在文中，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)“在方法論上要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧”，啟示我們?cè)谙雴?wèn)題、作決策時(shí)要做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一。當(dāng)年，周恩來(lái)同志在主持制定“一五”計(jì)劃時(shí)，曾結(jié)合我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，把發(fā)展重工業(yè)作為重點(diǎn)，同時(shí)相應(yīng)發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)等其他行業(yè)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更好協(xié)調(diào)發(fā)展。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和繁重任務(wù)，如果善于統(tǒng)籌、抓住重點(diǎn)，就會(huì)推動(dòng)工作更好發(fā)展，獲得事半功倍的效果。我們?cè)陂_展工作時(shí)，既要抓住關(guān)鍵重點(diǎn)，防止“撒胡椒面”的問(wèn)題，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，追求“一子落而滿盤活”的效果；又要注重整體性推進(jìn)，把各項(xiàng)工作統(tǒng)成一盤棋、擰成一股繩，避免各行其是、相互掣肘，在有條不紊、統(tǒng)籌兼顧中推動(dòng)整體工作取得成效。

以躬身踐行彈好琴。在文中，習(xí)主席要求“在具體工作中要學(xué)會(huì)‘十指彈琴’”，即把正確的認(rèn)識(shí)論和方法論，轉(zhuǎn)化為行之有效的工作實(shí)踐。這提醒我們，在具體工作中，要做到心中有“譜”，如同演奏前熟知樂(lè)譜旋律、明確節(jié)奏節(jié)拍一般，對(duì)工作的目標(biāo)任務(wù)、輕重緩急了然于胸，不盲目行事、顧此失彼；做到手上有“勁”，恰如演奏者具備嫻熟的指法技巧、強(qiáng)勁的指尖力量，立足崗位深耕業(yè)務(wù)，練就扎實(shí)過(guò)硬的履職能力，既能高質(zhì)高效處理日?，嵥楣ぷ?，也能從容應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，以過(guò)硬本領(lǐng)確保各項(xiàng)工作落地見效；做到行動(dòng)有“序”，猶如彈琴時(shí)把握好節(jié)拍韻律，準(zhǔn)確把握工作推進(jìn)的時(shí)序與節(jié)奏，確保工作張弛有度、靈活有度。