“高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，也是兵員征集的蓄水池”。隆冬時(shí)節(jié)，武漢紡織大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在湖北省征兵啟動(dòng)儀式上，面向全省高校分享了該校作為“湖北省兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)試點(diǎn)單位”對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的感悟。這場(chǎng)分享背后，是湖北省軍地聯(lián)合探索高校兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)工作的生動(dòng)實(shí)踐。
近年來(lái)，湖北省軍地聯(lián)合從普通高校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院中遴選院校和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“預(yù)征班”，通過(guò)體系化設(shè)計(jì)、工程化培養(yǎng)、精準(zhǔn)化對(duì)接，探索走開(kāi)了依托高校培養(yǎng)儲(chǔ)備高素質(zhì)兵員的新路子，一條從校園直通軍營(yíng)的“應(yīng)征之路”正悄然鋪開(kāi)。
湖北師范大學(xué)舉辦“先鋒追夢(mèng)——軍營(yíng)故事我來(lái)講”征兵宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。
建章立制，奏響“合奏曲”
“過(guò)去最頭疼的就是信息不對(duì)稱(chēng)?！焙睅煼洞髮W(xué)武裝部的孫老師坦言，“一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校不知道部隊(duì)具體需要什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，部隊(duì)也不了解學(xué)生在校的真實(shí)表現(xiàn)，而學(xué)生本人對(duì)征兵政策更是一知半解。”
改變始于湖北省軍地的主動(dòng)而為，他們首先從頂層設(shè)計(jì)上打破藩籬，將高校征兵從一項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)提升為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，及時(shí)修訂《湖北省征兵工作條例》，將高校征兵工作站建設(shè)和高校兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)工作以地方法規(guī)形式進(jìn)行明確，詳細(xì)規(guī)定了教育、公安、衛(wèi)健、人社等7個(gè)部門(mén)的具體職責(zé)，使這項(xiàng)工作開(kāi)展有了“尚方寶劍”。同時(shí)，他們配套出臺(tái)《兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)工作規(guī)范》等系列文件，構(gòu)建起“省級(jí)統(tǒng)籌、軍地聯(lián)動(dòng)、高校主責(zé)、部門(mén)協(xié)同”的四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。該機(jī)制明確，他們將征兵任務(wù)直接下達(dá)給高校，并將完成情況與學(xué)?？?jī)效考核進(jìn)行掛鉤?！斑@相當(dāng)于立下了‘軍令狀’，‘向院（校）長(zhǎng)要兵’從口號(hào)變成了常態(tài)。”該省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
然而，一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題又?jǐn)[在他們面前：湖北省高校資源豐富，但分布極不均衡。武漢市洪山、江夏兩區(qū)聚集了60所高校，而有些城區(qū)高校卻寥寥無(wú)幾，傳統(tǒng)的屬地征集模式導(dǎo)致有的地方當(dāng)兵“擠破頭”、有的地方任務(wù)難完成。對(duì)此，他們創(chuàng)新實(shí)施“劃片征集、跨區(qū)調(diào)配”的征集辦法，并在武漢市展開(kāi)試點(diǎn)工作，打破行政區(qū)劃限制將該市83所高?？茖W(xué)劃片后統(tǒng)籌分配至各城區(qū)兵役機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)口征集，同時(shí)對(duì)全市大學(xué)生入伍獎(jiǎng)勵(lì)金標(biāo)準(zhǔn)作出統(tǒng)一規(guī)范。這一創(chuàng)新之舉立竿見(jiàn)影，既充分釋放了優(yōu)質(zhì)兵員潛力、又均衡了各地財(cái)政負(fù)擔(dān)，去年武漢市大學(xué)生征集比例已躍升至96%以上。
為鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，各地高校紛紛出臺(tái)相關(guān)政策。湖北師范大學(xué)制訂《大學(xué)生征兵工作實(shí)施辦法》，明確退伍復(fù)學(xué)后的大學(xué)生在部隊(duì)被表彰為“四有”優(yōu)秀士兵及以上榮譽(yù)的可直接認(rèn)定為優(yōu)秀畢業(yè)生，免修軍事技能、軍事理論及體育等課程；武漢紡織大學(xué)制訂《兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)對(duì)象考核管理辦法》，明確入班訓(xùn)練1個(gè)月以上考核結(jié)論為合格等次以上的學(xué)員由學(xué)校武裝部頒發(fā)“雛鷹預(yù)儲(chǔ)班”結(jié)業(yè)證書(shū)，考核結(jié)果同步上報(bào)兵役機(jī)關(guān)作為優(yōu)先定兵參考。
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策，數(shù)據(jù)關(guān)乎兵員質(zhì)量。面對(duì)數(shù)十萬(wàn)潛在征集對(duì)象，如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別與管理？湖北省征兵辦公室牽頭研發(fā)了“兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)信息平臺(tái)”，其內(nèi)容涵蓋有意向入伍學(xué)生體能狀況、專(zhuān)業(yè)成績(jī)、社團(tuán)活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)等信息，該平臺(tái)還具備智能檢索功能。去年，當(dāng)某部提出需要2名熟悉某小語(yǔ)種并精通計(jì)算機(jī)的畢業(yè)生時(shí)，工作人員通過(guò)該平臺(tái)迅速鎖定數(shù)名符合條件人選，實(shí)現(xiàn)“一鍵篩選、精準(zhǔn)發(fā)動(dòng)”。
湖北省高?！邦A(yù)征班”的學(xué)生們?nèi)缭复┥宪娧b奔赴軍營(yíng)。
深耕細(xì)作，挖建“蓄水池”
如何將在校大學(xué)生吸引過(guò)來(lái)、培育成才，該省的策略是將軍事興趣類(lèi)社團(tuán)打造成引人入勝的“蓄水池”，再將預(yù)儲(chǔ)對(duì)象送入按需定制的“鍛造爐”，實(shí)現(xiàn)從“廣泛吸引”到“重點(diǎn)鍛造”的閉環(huán)。
漫步在湖北省各高校，軍事興趣類(lèi)社團(tuán)已成亮麗風(fēng)景。武漢理工大學(xué)的“國(guó)防星火”社團(tuán)，用“老兵故事會(huì)”、“軍事技能挑戰(zhàn)賽”吸引學(xué)生報(bào)名參軍；湖北師范大學(xué)的“國(guó)防先鋒社”，通過(guò)開(kāi)展“青年學(xué)子進(jìn)軍營(yíng)”、“退伍大學(xué)生青春再起航”等活動(dòng)，使忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的情懷可觸可及；華中科技大學(xué)的“I軍團(tuán)”，先后打造了“I軍論壇”、“國(guó)防教育進(jìn)院系”等品牌活動(dòng)，讓國(guó)防觀念深入人心。目前，該省軍事興趣類(lèi)社團(tuán)已達(dá)139個(gè)，年度開(kāi)展活動(dòng)上千余場(chǎng)，成為做好兵員征集工作的重要依據(jù)。
精準(zhǔn)“育苗”是預(yù)征預(yù)儲(chǔ)的中心環(huán)節(jié)，對(duì)于在軍事興趣類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“好苗子”，該省推行“理論+技能+作風(fēng)+考核”立體化精準(zhǔn)培育模式，通過(guò)舉辦國(guó)防教育專(zhuān)題講座、開(kāi)展紅色故事集中宣講、踏訪革命紀(jì)念地等，堅(jiān)定青年學(xué)子參軍報(bào)國(guó)的信念；通過(guò)常態(tài)組織基礎(chǔ)體能、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作、專(zhuān)業(yè)技能等訓(xùn)練，培塑青年學(xué)子軍事素養(yǎng)；軍訓(xùn)期間通過(guò)進(jìn)行“軍容”風(fēng)紀(jì)檢查、內(nèi)務(wù)評(píng)比、隊(duì)列會(huì)操等形式，不斷強(qiáng)化青年學(xué)子紀(jì)律意識(shí)。這種“準(zhǔn)軍事化”培養(yǎng)和歷練，極大縮短了大學(xué)生入伍后的適應(yīng)期。
“預(yù)征預(yù)儲(chǔ)的最終目的是向戰(zhàn)場(chǎng)輸送有用之才?！焙笔≌鞅k工作人員介紹，他們緊盯部隊(duì)需求變化，每年匯總分析部隊(duì)反饋的人才需求，完善《重點(diǎn)征集專(zhuān)業(yè)目錄》，同時(shí)指導(dǎo)各高校加強(qiáng)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的儲(chǔ)備與特色培養(yǎng)。近年來(lái)，他們還開(kāi)通技能人才應(yīng)征“綠色通道”，對(duì)接落實(shí)軍隊(duì)無(wú)人機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)攻防等領(lǐng)域兵員需求，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)需求與征集對(duì)象高度匹配；指導(dǎo)湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢紡織大學(xué)等高校，根據(jù)部隊(duì)需求征集智能工程機(jī)械應(yīng)用、航空航天紡織纖維等特色學(xué)科人才，其專(zhuān)業(yè)技能在部隊(duì)得到充分運(yùn)用。
前些年，該省征兵辦得知某部急需一批信息系統(tǒng)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用方面的兵員，隨即便與華中科技大學(xué)展開(kāi)精準(zhǔn)對(duì)接，每年在相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的在校本科生、研究生中遴選部分政治可靠、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生作為預(yù)儲(chǔ)苗子，并在后續(xù)的“訂單式”培養(yǎng)中由學(xué)校和部隊(duì)開(kāi)展聯(lián)合共育，通過(guò)“體能+技能”的跟進(jìn)培養(yǎng)，使這批學(xué)生入伍后迅速成為所在部隊(duì)的骨干，真正實(shí)現(xiàn)了從校門(mén)到營(yíng)門(mén)的高效銜接、精準(zhǔn)匹配。
湖北省軍區(qū)組織征兵宣傳進(jìn)校園活動(dòng)暨2026年征兵啟動(dòng)儀式。
跟進(jìn)服務(wù)，送出“好苗子”
“不僅要把‘兵’育好，還要爭(zhēng)取把最合適的人送到最適合的崗位去。”湖北省征兵辦工作人員介紹，他們根據(jù)部隊(duì)需求和大學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)完善人崗匹配機(jī)制，在預(yù)征對(duì)象體檢和政考雙合格后，依據(jù)學(xué)生在“育苗”階段的綜合情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，按照人崗匹配原則確定入伍方向，從而確保了預(yù)征預(yù)儲(chǔ)對(duì)象不僅“送得出”、更能“用得好”。據(jù)悉，去年該省通過(guò)人崗匹配機(jī)制精準(zhǔn)對(duì)接，輸送的兵員專(zhuān)業(yè)對(duì)口率大幅提升。
匹配只是第一步，如何讓這些“好苗子”提前適應(yīng)戰(zhàn)位要求？該省在部分高校探索開(kāi)展“應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)急背景下動(dòng)員補(bǔ)充演練”，組織預(yù)征對(duì)象進(jìn)行快速集結(jié)、物資請(qǐng)領(lǐng)、臨戰(zhàn)教育、對(duì)口補(bǔ)充等流程推演。近期，在武漢某高校舉行的一次演練中，30名來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的預(yù)儲(chǔ)對(duì)象在接到模擬動(dòng)員指令后，2小時(shí)內(nèi)完成身份轉(zhuǎn)換、建制編組和裝備操作考核。這種貼近實(shí)戰(zhàn)的“預(yù)動(dòng)員”，有效提升了預(yù)征對(duì)象的軍事素養(yǎng)和憂患意識(shí)。
既要“送上馬”，更要“扶一程”。湖北省各高校普遍建立了入伍大學(xué)生全程跟蹤服務(wù)機(jī)制，新兵入伍后安排高校武裝部老師、退役士兵學(xué)長(zhǎng)通過(guò)線上方式與入伍學(xué)生保持聯(lián)系，在他們遇到成長(zhǎng)規(guī)劃問(wèn)題和思想困惑時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。湖北師范大學(xué)學(xué)生孫德鑫入伍后到空降兵某部服役，因訓(xùn)練課目多、強(qiáng)度大一度難以適應(yīng)并產(chǎn)生畏難情緒，曾在部隊(duì)服役的學(xué)姐鄭婷婷及時(shí)向她講述自己從入伍測(cè)試“倒數(shù)第一”到新兵結(jié)業(yè)考核“第一”的經(jīng)歷，用自身曾經(jīng)的奮斗故事激勵(lì)她重燃斗志。孫德鑫不僅訓(xùn)練成績(jī)快速提升，新兵訓(xùn)練結(jié)束后還被選拔到某特戰(zhàn)突擊隊(duì)，后來(lái)成為一名出色的女子特戰(zhàn)隊(duì)員。（本文圖片由作者提供）