來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：尚曉敏 發(fā)布：2026-01-26 07:03:06
凝心鑄魂育新人
■浪萬鵬
思想是行動的先導(dǎo)，在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上，思想掌握一切，思想改變一切。
習(xí)主席指出，要“始終堅持從思想上政治上建設(shè)軍隊”。占領(lǐng)思想，鑄牢軍魂，是我們的根本力量所在。
“明確掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)”，是新時代政治建軍方略“十個明確”之一。
這一“明確”，彰顯了深入推進政治建軍的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。全面貫徹落實新時代政治建軍方略，離不開扎實有效的思想政治教育。
我軍創(chuàng)建之初就十分重視思想政治教育。毛澤東同志曾指出，軍隊訓(xùn)練就兩條，軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練，兩者同等重要。
政治教育潤心田，凝心鑄魂育新人。
越是形勢復(fù)雜、任務(wù)艱巨，越要抓住思想政治教育這個中心環(huán)節(jié)不放，抓好主題教育、基礎(chǔ)教育和經(jīng)常性思想教育，錘煉對黨忠誠，激勵團結(jié)奮斗，鍛造堪當強軍重任的紅色傳人、時代新人。
一
我軍思想政治教育是靈魂工程、固本工程。
世界上任何一支軍隊，為了形成統(tǒng)一的意志和行動，為了凝聚軍心和鼓舞士氣，都要進行相應(yīng)的教育。
但沒有哪一支軍隊的教育能夠像我軍這樣，搞得系統(tǒng)、深入、生動、扎實，有如此強大的生命力，在實踐中產(chǎn)生如此巨大的作用，成為我軍的特有優(yōu)勢。
1947年，以訴苦為主要方式的階級教育在東北民主聯(lián)軍中開展起來。毛澤東同志后來評價：“人民解放軍用訴苦和三查方法進行了新式整軍運動，將使自己無敵于天下?！?/p>
解放戰(zhàn)爭中，國民黨第60軍因為戰(zhàn)斗力弱，被蔣介石嫡系部隊蔑稱為“60熊”。這支部隊起義后被改編為中國人民解放軍第50軍，精神面貌煥然一新。該軍在抗美援朝戰(zhàn)場上，創(chuàng)造了全殲英軍整建制坦克營、漢江阻擊戰(zhàn)等多個輝煌戰(zhàn)例，贏得“50雄”美譽。從“熊師”到“雄師”，巨大變化的背后是思想改造、思想教育的力量。
我軍思想政治教育，是黨在軍隊鑄魂育人的工作。
“魂者，器物之統(tǒng)攝也?！苯ㄜ娤辱T魂，強軍先強魂。軍魂是我軍的命根子，是一刻也不能缺失的政治靈魂。對一支軍隊來說，聽誰指揮、為誰服務(wù)，永遠是建軍治軍最根本的問題。我軍思想政治教育始終著眼堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，抓住了軍隊建設(shè)最根本、最關(guān)鍵的問題。
人無魂不立，軍無魂不強。面對固根與拔根的較量、鑄魂與蛀魂的拉鋸、扛旗與改旗的掰腕，我軍思想政治教育者必須做好鑄魂育人工作，引導(dǎo)廣大官兵堅決聽黨指揮，自覺把軍魂融入靈魂、注入血脈、踐于行動。
我軍思想政治教育，是黨對軍隊實施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑。
掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位。黨對軍隊實施思想政治領(lǐng)導(dǎo)，就是通過系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，把黨的政治主張、政治綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為官兵的思想意志和自覺行動。
思想政治教育立的是精神支柱，強的是理想信念。對我軍來說，把政治建軍落到實處，從思想上政治上牢牢掌握部隊，這個主導(dǎo)權(quán)任何時候都不能旁落。
我軍思想政治教育，是軍隊政治工作的重要內(nèi)容。
政治工作從根本上來說是做人的工作，是在人的頭腦中搞建設(shè)。堅定不移用科學(xué)理論武裝官兵頭腦，引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正是政治教育的職責(zé)所系。
有人說，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。只有把教育搞好了，人的思想先進了，我軍政治工作才能富有生命力、催生戰(zhàn)斗力。
我軍思想政治教育，是增強部隊凝聚力向心力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，團結(jié)動員官兵投身強軍實踐、履行新時代軍隊使命任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。
向戰(zhàn)而行、保證打贏是我軍思想政治教育工作的根本價值所在。為什么戰(zhàn)爭年代我們的戰(zhàn)士身處艱苦斗爭沒有怨言，面對槍林彈雨義無反顧，一個重要原因就是經(jīng)過思想政治教育有了階級覺悟，知道“為誰扛槍、為誰打仗”。
彭德懷同志說過：“一個口號抵得上十顆子彈?！苯裉?，我們開展思想政治教育，必須守牢“一切為了前線，一切為了勝利”這個本真，把根本指向歸正到能打仗、打勝仗上，激發(fā)官兵投身強軍事業(yè)、建功強軍實踐。
思想之旗引領(lǐng)方向，信仰之力熔鑄忠誠。人民軍隊凝聚磅礴偉力、贏得新的勝利，離不開扎實有效的思想政治教育。
二
真理之光，勝戰(zhàn)之光。
理論是行動的先導(dǎo)。習(xí)主席指出，理論強，才能方向明、人心齊、底氣足。
指導(dǎo)思想先進、理論武裝先行，是我黨我軍的特有優(yōu)勢，也是我黨我軍的重要法寶。
近百年來，人民軍隊之所以能夠從無到有、從小到大、從弱到強，無不印證這樣一個真理：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動?！?/p>
我軍創(chuàng)立之初，就把用馬克思主義革命理論武裝官兵作為政治工作的首要任務(wù)。古田會議明確，黨的重要任務(wù)之一，便是對紅軍進行馬克思主義和黨的正確路線教育。
1941年5月，毛澤東決定在全黨全軍開展一場普遍的馬克思主義思想教育運動，把學(xué)習(xí)理論作為加強自我改造、提高思想覺悟的重要途徑。毛澤東說：“沒有進步的政治精神貫注于軍隊之中，沒有進步的政治工作去執(zhí)行這種貫注，就不能達到真正的官長和士兵的一致……一切技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就不能得著最好的基礎(chǔ)去發(fā)揮它們應(yīng)有的效力?！?/p>
王克勤是我軍“一級殺敵英雄”“模范共產(chǎn)黨員”，他創(chuàng)立的“三大互助活動”帶兵方法在全軍推廣。誰能想到，就是這樣的戰(zhàn)斗英雄，還是一位“解放戰(zhàn)士”。王克勤巨大轉(zhuǎn)變背后，是他了解并掌握了黨的理論知識，迅速投入到大練兵的熱潮中，最終實現(xiàn)了信仰重塑和靈魂改造。
理論優(yōu)勢是制勝優(yōu)勢。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。
黨的十八大以來，習(xí)主席在治國理政實踐中，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。習(xí)近平強軍思想作為其中的重要組成部分，是堅持“兩個結(jié)合”進行理論創(chuàng)造的“軍事篇”，深化了我們黨對軍事領(lǐng)域一些基本問題的規(guī)律性認識，本質(zhì)上就是新時代黨的軍事思想。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強軍思想，已成為全軍高度的思想共識和行為自覺。
理論上的認同是最根本的認同，思想上的追隨是最內(nèi)在的追隨。只有不斷加強理論武裝，保持理論上的清醒，才能保持政治上的堅定、行動上的堅決。
如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標，進而把我軍全面建成世界一流軍隊，根本的是要學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，突出學(xué)好習(xí)近平強軍思想，真正掌握用好中國共產(chǎn)黨人政治上軍事上的“望遠鏡”和“顯微鏡”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、奮進一流的強大力量，轉(zhuǎn)化為加快推進高質(zhì)量發(fā)展、全面加強練兵備戰(zhàn)的實際成效。
一支軍隊有科學(xué)理論武裝，就有了行動指南，有了靈魂支柱。新征程上，“堅持用科學(xué)理論武裝官兵”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，如同熊熊燃燒的火炬，點燃我們崇高的信仰，堅定我們前行的腳步。
三
鑄魂育人，“真”字為要。
習(xí)主席強調(diào)，思想政治教育的力量在一個“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人。
這一重要論述，深刻闡明了思想政治教育的基本規(guī)律和本質(zhì)要求，為加強改進我軍思想政治教育提供了根本遵循。
唯真方能為人所信。“真”是教育基石，也是力量之源。
無論革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，我軍思想政治教育始終堅持在“真”字上下功夫，充分發(fā)揮真理、真情、真實的作用，凝聚了軍心、強固了軍魂。
——抓住真理才能撬動靈魂。
思想政治教育根本在于說理。離開真理這個內(nèi)核支撐，教育就失去了“靈魂”。
毛澤東講過，“要好好地說理。如果說理說得好，說得恰當，那是會有效力的?！彼斈曛v抗戰(zhàn)，把日本侵略者比作一頭瘋牛，直接對抗暫時抗不過怎么辦？那就要靠持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)和全民族抗戰(zhàn)，有扳牛頭的，有拽牛尾巴的，有薅牛毛的，有砍牛蹄子的，這頭瘋牛最終必死無疑。老百姓聽了不以為深，文化人聽了不以為淺，這就是以理服人的最高境界。很多官兵反映，聽毛澤東講課“賽過發(fā)餉”。
這些年，我們評選了很多“最美新時代革命軍人”，其中有些是思想政治教育者。姜延軍以身為梯傳播真理，讓馬克思主義綻放出耀眼的時代光芒；劉光明甘作“理論戰(zhàn)士”，堅持讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”；傅婉娟躬身教壇30余載，心無旁騖把大道理講活、深道理講淺、老道理講新……他們的“最美”，美在真理之美、育人之美。
——付出真情才能走進內(nèi)心。
感人心者，莫先乎情。真情就是真誠、實在的情感。思想政治教育既是真理的感召，也是情感的融入。
“須站在同志的地位，用誠懇的態(tài)度和他說話”“官長，特別是和士兵接近的連上官長，應(yīng)當隨時看視傷病兵，送茶水給他們吃，晚上替他們蓋被窩”……重溫《古田會議決議》的這些字句，不難發(fā)現(xiàn)，歷史早已告訴我們——讓教育打開心扉、吹拂心靈，必須解決好對官兵的感情和態(tài)度問題。
理是開啟心房的鑰匙，情是溝通心靈的橋梁。情到理方至，情阻理難達。思想政治教育者只有真情傾注、真誠待人、真心感召，才能在動之以情中曉之以理，在情感共鳴中啟迪心靈，在情理交融中激發(fā)動力。
——保持真實才能凝聚人心。
“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人?！焙沃^真實？就是跟客觀事實相符合，一切從實際出發(fā)，不文過飾非、不回避事實。
為什么焦裕祿、谷文昌、楊善洲、楊業(yè)功等人的故事，官兵愿聽愛聽、為之信服？這就是因為真實的力量。
實事求是是做好一切工作的前提條件。毛澤東在黨的七大上談道，“要講真話，不偷、不裝、不吹”。思想政治教育亦是如此。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。唯有真實的東西才能動人心魄，才能感染人、影響人、塑造人。
播撒真理火種，點燃思想明燈。做新時代鑄魂育人的“播火者”，就要堅持傳授真知真理，講清真情真相，說好真人真事，讓真理之泉滋潤官兵心田，教育引導(dǎo)官兵感悟思想偉力，受到靈魂洗禮，獲得精神升華。
四
干部帶頭，萬事不愁。
“關(guān)鍵少數(shù)”帶頭是無聲的命令、是最好的教育。領(lǐng)導(dǎo)干部的示范效應(yīng)發(fā)揮得如何，直接影響鑄魂育人工作的實際成效。
教育者必先受教育、真受教育。習(xí)主席在古田全軍政治工作會議上剖析領(lǐng)導(dǎo)干部10個方面的突出問題，第一條就是“教育者本身受教育不夠”，嚴肅指出“部隊教育效果不好，固然有方式方法問題，但與領(lǐng)導(dǎo)干部自身不過硬有著直接關(guān)系”。
經(jīng)過新時代政治整訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)形象得到較大改善，在鑄魂育人方面起到很好的模范帶頭作用。但仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)帶動作用發(fā)揮不好，成為當前影響我軍思想政治教育質(zhì)效的一個重要問題。
在鑄魂育人上下功夫見成效，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起嚴起，牢固立起身教重于言教的鮮明導(dǎo)向。
——帶頭學(xué)習(xí)，帶頭施教。
主動接受教育，絕不是領(lǐng)導(dǎo)干部個人的小事，而是關(guān)系黨和軍隊前途命運的大事。
當年，大批高級將領(lǐng)從前線回到延安參加抗大學(xué)習(xí)和整風(fēng)運動。他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)教育，認真加強思想改造、政治鍛造、作風(fēng)塑造，不僅成為帶兵打仗的中堅力量，也成為官兵成長進步的榜樣標桿。
當前，把強軍事業(yè)不斷推向前進，呼喚更多學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)干部。
對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)真理是政治要求，傳播真理是政治責(zé)任。這要求領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、作報告，運用學(xué)習(xí)成果為官兵解疑釋惑，發(fā)揮領(lǐng)學(xué)領(lǐng)講、帶教促教的表率作用。
抗戰(zhàn)時期，賀龍給官兵上課，桌上擺了一碗小米、一雙布鞋和一個盛著小魚的水碗。他用小米、布鞋、水比喻老百姓，講活了“軍隊打勝仗、人民是靠山”的道理，讓人印象深刻。
育人先育己，領(lǐng)兵先受教。領(lǐng)導(dǎo)干部只有先學(xué)一步、深學(xué)一層，成為真理的堅定信仰者和傳播者，才能贏得官兵的信任和支持。
——純正作風(fēng)，立起新風(fēng)。
以身作則，是最有力的號令。
新中國成立后，周恩來同志對身邊工作人員說：“我身為總理，帶一個好頭，影響一大片；帶一個壞頭，也會影響一大片?！彼簧鷩烙诼杉?，從不搞特殊化。
“八一勛章”獲得者韋昌進，從軍40余年多次調(diào)整崗位，從未因自己是戰(zhàn)斗英雄而向組織“要官”。他常說，當年的陣地沒被敵人攻破，作風(fēng)這個陣地也決不能留下“突破口”。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。倘若領(lǐng)導(dǎo)干部臺上講“憑素質(zhì)立身”，臺下卻跑官要官；嘴上喊“紀律紅線不能碰”，行動上卻搞變通打折扣；要求官兵“向假大虛空開刀”，自己卻做表面文章……如此表里不一、知行不一，形象威信蕩然無存，教育也自然毫無說服力。
作風(fēng)如鏡，映照初心；黨性似水，潤物無聲。領(lǐng)導(dǎo)干部只有人前人后一個樣、說的和做的一個樣，才能讓官兵心服口服，讓教育入腦入心。
——沖鋒在前，擔(dān)當在先。
講自己所信的，做自己所講的。思想政治教育提倡什么，領(lǐng)導(dǎo)干部就要帶頭踐行什么；思想政治教育反對什么，領(lǐng)導(dǎo)干部就要帶頭糾治什么。
抗戰(zhàn)時，八路軍129師旅長范子俠對官兵講：“我前進你們跟著我，我停止你們推著我，我后退你們槍斃我！”
“清正廉潔的模范”范匡夫，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，保持與腐敗誘惑“長距離較量”的韌勁，經(jīng)常提醒自己，“權(quán)力是黨和人民給的，不為人民謀幸福就不配當共產(chǎn)黨的官”?！爸艺\履行使命的模范指揮員”楊業(yè)功，常年奔波在導(dǎo)彈陣地建設(shè)一線，積勞成疾仍堅守崗位，被譽為“軍中焦裕祿”……他們用實際行動證明：教育不僅是說出來的，更是干出來的。
傳道者先得其道，鑄魂者先定其魂。當領(lǐng)導(dǎo)干部真正成為黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者，成為官兵心中的標桿和榜樣，就能形成一級做給一級看、一級帶著一級干的示范效應(yīng)，匯聚起強軍興軍的磅礴力量。
五
成就大業(yè)，首在立人?！叭肆⒍蠓彩屡e”。
我軍思想政治教育，目的是著眼于人、著力于人。
“十五五”規(guī)劃建議提出堅持“投資于物和投資于人緊密結(jié)合”，著重強調(diào)“加強人力資源開發(fā)和人的全面發(fā)展投資”。
為人的全面發(fā)展而投資，意義重大。對我軍來講，開展好思想政治教育，做好鑄魂育人工作，也是一種重要的投資。
一支奮發(fā)圖強的軍隊，總會對培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，與時俱進作出科學(xué)回答、進行戰(zhàn)略擘畫。
2016年1月5日，習(xí)主席到部隊視察時強調(diào)，“努力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，鍛造具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔(dān)當?shù)倪^硬部隊”。
習(xí)主席提出的“四有”“四鐵”標準，集中反映了強軍興軍的鮮明人才導(dǎo)向，體現(xiàn)了我們黨對新時代軍隊鑄魂育人規(guī)律的深刻把握、目標的準確定位、路徑的科學(xué)設(shè)計。
軍人的樣子，體現(xiàn)著軍隊的樣子；“你怎么樣，軍隊便怎么樣”。
沒有“四有”革命軍人、“四鐵”過硬部隊，就沒有聽黨指揮的軍魂永固，沒有能打勝仗的能力支撐，沒有作風(fēng)優(yōu)良的可靠保證。這就需要我軍思想政治教育者綜合施策、多措并舉，構(gòu)建起全方位、寬領(lǐng)域的育人格局，讓“四有”“四鐵”標準牢固立起來。
——狠抓灌輸授課質(zhì)效。
灌輸授課是馬克思主義理論教育的基本方法和主渠道，也是我黨我軍思想政治教育的基本原則和優(yōu)良傳統(tǒng)。抓好灌輸授課這個主渠道，才能培養(yǎng)絕對忠誠可靠的革命戰(zhàn)士；抓住灌輸授課這個關(guān)鍵點，才能在人心爭奪戰(zhàn)中務(wù)求全勝。
“大腦不是一個等待填滿的容器，而是一支需要點燃的火炬。”這個“灌”不能“我說你聽、我打你通”，這個“輸”也不能“填鴨式”強輸、“打夯式”硬輸。我們必須從理論與實踐、事實與道理的結(jié)合上去講授，在春風(fēng)化雨、潤物無聲中達到鑄魂育人的目的。
——開展群眾自我教育。
從群眾中來，到群眾中去，始終是我軍開展好思想政治教育的有效方法。基層官兵既是教育的對象，更是教育的主體，他們身上蘊含著無窮的智慧和力量。當廣大官兵真正成為教育的主人，思想政治教育就能獲得不竭的源頭活水，煥發(fā)蓬勃的生機活力。
聶榮臻同志說過：“用群眾的力量來教育群眾自己，是最有效果的?！备愫萌罕娮晕医逃?，就要堅持官教兵、兵教官、兵教兵，舉辦新老兵對話會、強軍故事會等，廣泛開展談心交心、“五同”“雙四一”“三互”等活動，讓官兵當主體、唱主角、成主力。
——用好紅色基因培育。
紅色資源不是塵封的歷史，而是鮮活的教育教材。南湖紅船上的情景黨課，讓官兵在身臨其境中感悟“開天辟地”的首創(chuàng)精神；古田會議舊址前的宣誓，讓官兵在圣地洗禮中筑牢“黨指揮槍”的政治靈魂……這些教育活動之所以震撼人心，正是因為教育者讓紅色基因不再遙遠、不再抽象。
紅色基因是鑄魂育人的寶貴財富。用好紅色基因，就是要讓官兵觸摸紅色歷史，學(xué)習(xí)紅色精神，弘揚紅色傳統(tǒng)，涵養(yǎng)紅色品德，從而立起信仰的燈塔、挺起氣節(jié)的脊梁。
——堅持強軍文化育人。
國民之魂，文以化之；軍人之魂，文以鑄之。革命的文化，是革命的有力武器。抗美援朝出國作戰(zhàn)，一曲志愿軍戰(zhàn)歌，激發(fā)出將士們打敗美帝野心狼的大無畏英雄氣概。那個年代，文藝作品與步槍、手榴彈一起，起著鼓舞斗志、打擊敵人的作用。今天，我們同樣需要向文化要戰(zhàn)斗力，用強軍文化滋養(yǎng)兵心、砥礪膽氣。
馬雅可夫斯基說過：“無論是詩，還是歌，都是炸彈和旗幟?！蔽覀儓猿忠晕幕?、以文育人，就要打造特色文化，培育聯(lián)合文化，用好軍史場館，創(chuàng)新儀式文化，開展群眾性文化活動，兵寫兵、兵演兵、兵唱兵，營造軍味濃郁、正氣充盈的政治文化環(huán)境，讓官兵時時處處受熏陶、受教育。
新時代革命軍人充滿榮光?！坝徐`魂鐵心向黨，有本事勇于擔(dān)當，有血性呀能打勝仗，有品德情趣高尚……”廣大官兵只要把“四有”“四鐵”內(nèi)化于心、外化于行,就一定能在關(guān)鍵時候拉得出、上得去、打得贏。
風(fēng)正揚帆勇奮楫，鑄魂育人展新貌。
新的一年，錨定目標、奮斗強軍，我們又開始了新的出發(fā)、新的進軍。
新的一年，讓我們堅持把政治建軍擺在首要位置，扎實開展思想政治教育，努力培養(yǎng)聽黨指揮的接班人、砥礪能打勝仗的戰(zhàn)斗隊、塑造作風(fēng)優(yōu)良的子弟兵，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
新的一年，讓我們堅持用進步的政治精神貫注于軍隊之中，思想政治教育必將在新征程上煥發(fā)強大生機活力，為攻堅建軍百年、奮進強軍一流提供堅強思想保證和強大精神動力。
